Fitxa tècnica

⦁    Gènere literari: Còmic

⦁    Títol de l’obra: Boro Moro i Puromoro. On les donen, les prenen.

⦁    Objectiu general: Treballar la concentració, conèixer el gènere del còmic, aprendre a respectar el silenci mentre es llig el còmic i aprendre a respectar el torn de paraula i a escoltar als demés mentre es comenta la historieta del còmic.

⦁    Explicació de l’activitat a desemvolupar: Es representaran les imatges de cada vinyeta, una a una, mitjançant diapositives que es veuran a la pissarra digital. La mestra anirà llegint als seus alumnes el que diu cada personatge a casa vinyeta. Més tard la mestra comentara amb els seus alumnes la història que ha contat el còmic. Més tard, els alumnes es disfressaran del personatge principal.

⦁    Agrupament de l’alumnat: L’alumnat d’una classe de 5 anys es sentará a terra en forma de ‘’U’’, mirant cap a la pissarra digital.

⦁    Recursos i materials humans: Com a recursos materials es farà ús de la pissarra digital juntament amb l’ordinador. A més s’utilitzaran disfresses o qualsevol pesa de roba que hi haja dins la classe que puga ser útil per a la disfressa. Com a recurs humà, es comptarà amb l’ajuda d’una mestra de recolçament.

⦁    Ús de les TICS: Es farà ús de les TICS mitjançant la pissarra digital i la presentació de power point.

⦁    Temes transversals: A la classe hi ha un xiquet amb autisme. Aquest es sentará al costat de la mestra, per tal de mantenir millor la atenció.

FITXA TÈCNICA:

1.      Gènere Literari: Teatre

2.      Títol de l’obra: ‘’El llibre de la selva’’

3.      Objectiu General: Fomentar l’hàbit lector i la participació en les activitats del centre educatiu dirigit per als alumnes de infantil i els de primària.

4.      Explicació de l’activitat a desenvolupar: L’activitat que desenvoluparem serà una representació dels alumnes de primària per als alumnes d’infantil, a la sala d’actes del centre. Prèviament, els alumnes d’infantil treballaran aquet llibre a l’aula.

5.      Agrupament de l’alumnat: Cada alumne d’infantil anirà assegut en una butaca i aniran passant per orde de grup de classe. Els alumnes de primària que participen en la representació, s’organitzaran per a poder preparar-ho tot.

6.      Recursos i materials humans: Comptem amb la col·laboració del alumnes de primària (voluntaris) per a ser els protagonistes de l’obra teatral, a més, les famílies també col·laboren per l’elaboració de vestuaris i decorats.

7.      Ús de les TICS: Diversos alumnes o docents s’encarreguen de la coordinació de la música, il·luminació i les diverses imatges que posem a projector al transcurs de la historia. A més, hi hauran voluntaris per a ser les veus enof (per a fer els diàlegs per els altaveus i que els alumnes de primària ho interpreten). Els docents controlaran als alumnes asseguts.

8.      Temes transversals: Els alumnes amb necessitats estaran asseguts a primera fila. Amb aquesta activitat treballem també el treball en equip, la col·laboració, la natura i els animals.